2015年11月5日，中国就业培训技术指导中心研究员李怀康以“回归核心能力养成的新常态”为主题莅临我校作学术报告。李怀康老师深入浅出地围绕职业院校学生核心能力的开发和养成问题为公共教学部基础课教师讲解了三个部分的内容：其一，回归常态去认知核心能力，其中谈到职业教育的特殊性，并强调基础课教师在研究和探寻核心能力的过程中要树立正确的思维方式和态度；其二，揭示核心能力的本来面目，指出核心能力内涵的解构和探究应寓于实践活动和职业活动中，强调学生核心能力的开发要与企业的岗位需求实现最大化对接，并提出职业核心能力的八个单元重要内容即自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力和创新能力；其三，回归养成核心能力的常态，提出公共基础课教师在学生核心能力的养成过程中应顺应学生的先天素质，强调改变普通教育中基础课原有的以知识的系统化为内容的课程体系，而采用以职业活动为中心的将与活动相关的知识结合在活动中进行整体性学习的课程体系改革，从而最大程度地激发学生的潜在核心能力。

李怀康研究员为公共教学部基础课教师讲解关于核心能力的研究成果

        公共教学部全体教师认真聆听了李老师的报告，深入了解到公共基础课程在学生核心能力的开发和养成上的重要地位，进一步明确了公共基础课在课程体系建设上的改革方向，深化了公共基础课教师服务于学校“德能并进，知行合一”办学理念和治校精神的责任感和使命感。

撰稿：公共教学部        审编：党委宣传部